INFORMACIÓN REAL DECRETO (TEMA 4)

INFORMACIÓN OFICIAL EN ESPAÑA:

 3º educación primaria.
 Orientación espacial. Sistema de coordenadas cartesianas.

•  Describe recorridos representados sobre una cuadrícula, precisando direcciones, sentidos y distancias.
•  Localiza puntos y cuadraditos sobre cuadrícula con una referencia ortonormal, utilizando coordenadas cartesianas.

Ángulos y su clasificación. Construcción de triángulos y cuadriláteros.

• Identifica y define ángulo recto y grado, y clasifica los ángulos en agudos rectos, obtusos, llanos, mayores de 180° y completos.
•  Relaciona el concepto de ángulo con el de giro. 
•  Utiliza transportador y regla para medir y reproducir un ángulo dado.
• Distingue las posiciones relativas de rectas en el plano: paralelas y secantes (perpendiculares y oblicuas). 
• Reconoce, describe, nombra y reproduce (con regla y escuadra o a mano alzada) figuras geométricas: cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio y triángulos equiláteros, rectángulos e isósceles.
• La circunferencia elementos básicos.

• Reconoce los elementos básicos relacionados con la circunferencia (centro, radio, diámetro y arco). 
• Traza con el compás circunferencias de centro y radio determinados.

Cuerpos geométricos. Poliedros.

• Distingue, de entre una serie de cuerpos geométricos, reales o dibujados, los que son poliedros y los que son cuerpos redondos. 
• Reconoce, describe (caras, vértices y aristas) y nombra los cuerpos geométricos más comunes: cubos, prismas, pirámides, esferas, conos y cilindros.

4º educación primaria.

Rectas, semirrectas y segmentos. Identificación y denominación de polígonos según sus lados. Elementos de un poliedro. 

•  Diferencia recta, semirrecta y segmento. 
• Dibuja con regla y escuadra, la recta que pasa por un punto dado y es paralela o perpendicular a otra recta dada.
• Identifica y caracteriza los polígonos regulares de 3, 4, 5, 6 y 8 lados.
•  Reproduce figuras poligonales sencillas, utilizando la regla graduada y el transportador. 
• Identifica las caras, aristas y vértices de un poliedro.

Circunferencia y círculo. Elementos fundamentales.

•  Dibuja circunferencias y caracteriza los elementos básicos tanto de la circunferencia como del círculo (radio, diámetro, cuerda, arco, tangente y sector circular).

5º educación primaria.

La situación en el plano y en el espacio. Sistema de coordenadas cartesianas. Descripción de posiciones y movimiento.

• Interpreta y describe situaciones, mensajes y hechos de la vida cotidiana utilizando el vocabulario geométrico adecuado: indicando una dirección, describiendo un recorrido y orientándose en el espacio.
• Localiza puntos, dado un sistema de referencia ortonormal, utilizando coordenadas cartesianas y dibuja figuras, dadas las coordenadas de sus puntos más significativos. 
• Dado un plano y la equivalencia entre distancias en el plano y en el terreno representado. 
•  Calcula distancias reales entre puntos del plano. 
• Sitúa puntos con el compás a una distancia determinada de otro o de otros dos puntos dados.
• Sitúa puntos con el compás a la misma distancia de otros dos. 

Ángulos en distintas posiciones. Exploración de figuras geométricas. Clasificación de triángulos y de cuadriláteros.

• Identifica y representa ángulos en distintas posiciones: consecutivos, adyacentes, opuestos por el vértice, complementarios, suplementarios, etcétera.
• Utiliza instrumentos de dibujo y herramientas tecnológicas para la construcción y exploración de formas geométricas. 
•  Descubre y enuncia cuánto suman los ángulos interiores de un triángulo y de un cuadrilátero. 
• Identifica y traza las tres alturas de un triángulo dado. 
• Clasifica los triángulos, atendiendo a sus lados y a sus ángulos.
• Clasifica los cuadriláteros atendiendo al paralelismo entre sus lados y a sus ángulos. 

Simetrías. Trazado de figuras simétricas.

• Identifica y representa diferentes posiciones relativas de rectas y circunferencias. 
• Conoce y nombra los elementos básicos de los cuerpos redondos: cono, cilindro y esfera.

6º educación primaria.

Construcción y exploración de figuras geométricas. Utilización de diferentes estrategias y recursos. 

 Interpreta y realiza representaciones (croquis de itinerarios, planos, maquetas...) utilizando las nociones geométricas básicas y tomando las medidas oportunas.

• Utiliza instrumentos de dibujo y herramientas tecnológicas para la construcción y exploración de formas geométricas.
• Identifica relaciones entre lados y ángulos en un triángulo. 
• Identifica y traza las tres alturas de un triángulo dado. 
•  Dibuja, dada una figura sencilla, la figura simétrica de otra dada muy sencilla respecto de un eje predeterminado. 
•  Reproduce una figura sencilla, utilizando la regla, el compás y el transportador.
• Realiza ampliaciones y reducciones de figuras poligonales conservando los ángulos y ampliando proporcionalmente sus dimensiones. 
• Distingue, dada una serie de poliedros, reales o dibujados, los que son prismas o pirámides y reconoce e identifica sus vértices, caras y aristas. 
• Identifica, en un cuerpo geométrico, las aristas o caras que son paralelas o perpendiculares.

Entrada realizada por: Marcos Camacho Olivar.